技職教育的美好願景 之 技職學生進路寬廣暢通

技 職教育學生的進路，可分就業與升學兩方面。在就業方面，高職畢業生可於在校期間或畢業後參加丙級技術士技能檢定，取得丙級技術士證照就業；專科學校畢業生 可於畢業時參加乙級技術士證照考試；技術學院或科技大學畢業生則可於畢業時參加甲級技術士證照考試。未來由於證照制度的推展與落實，技職校院學生的就業機 會將可大幅提升。

過去技職校院學生升學進路受到「終結教育」標籤的刻板印象所影響，未能發揮應有功能；但是，由於技職教育一貫體系的建立，學生受教權的普受重視及高科技發展加速回流教育實施等因素的衝擊，未來學生的升學進路將大為拓展。

以八十五學年度而言，高職學生的畢業升學率僅有17.7％； 八十七學年度，高職畢業生升學率已顯著提升為24.74％。未來隨著績優專科學校改制技術學院並設置專科部，及大學設置二年制技術院系的普遍施行，技職學 生的升學進路將更顯著成長。以八十四學年度來看，技術學院只有七校，到八十八學年度技術學院及科技大學已有四十七校，大學設置二年制技術院系也有二十二 校，成長幅度可稱相當大，而且新的校院亦不斷在設立中。技職學生的升學進路可稱十分寬廣暢通。

當然，技職校院因與普通校院性質功能不同，除「直達車式」的升學進路規劃外，亦鼓勵「零存整付」和「隨進隨出」的多元回流教育進路安排，以兼顧就業和升學兩種功能的合理配合。