當前技職教育的政策 之 加強國中技藝教育，落實因材施教理想

國民教育是學制中的基礎性全民義務教育，對一個人的一生影響深遠，亦與國民素質的良窳及經濟建設的人力素質，關係十分密切。因此，國中階段的教育需特別強調「有教無類」與「因材施教」的教育理念。

民 國五十七年實施九年國民教育以來，對國中教育的推展不遺餘力。然而民國八十年的教育統計指出，當時約有百分之十四的國中畢業生，未能繼續升學或完全就業， 在國家基礎人力的培育上是一大損失。本部實施之「發展與改進國中技藝教育方案」，即是以學術性向不明顯或升學意願不高的國中生為對象，提供另類課程。提高 這些學生學習技藝教育學習的成就感，建立其學習的信心和期望，消除偏差行為，以發揮「有教無類」與「因材施教」的教育理想。

　　國中技藝教育有兩個主要目標：第一在適應個別差異紓解國中生的升學壓力，希望經由技藝教育的學習，達成多元學習成就的實現；其次，在加強職業輔導與生涯教育，落實國中適性教育及正常化教學，並為邁向十二年國教作好奠基工作。